我的英語啟蒙學習經歷

就像世界上看不到兩片葉子一樣，每個人的經歷也是美麗的。在英語啟蒙的道路上，我從有點白一直到現在，我敢不做任何準備就走進教室，而且我有家長坐在後面聽課，這樣我就能上一堂相當好的課了。我從跌宕起伏中受益匪淺，所以我想和大家分享一下。

基本背景：我的起點會比普通人高，但說到親子英語啟蒙，是從零開始一步步的。我主修英語教育，17歲開始做英語家教，得知原來“後進生”週末要到處去補習，除了英語，還要補習語文、數學、物理、化學。如果英語基礎差，效果有限。回家後我沒有複習，也沒有時間複習。暑假最好連續補10天或一個月。

第一階段是用母語習得的方法學習外語

在國外工作4年，自學西班牙語、俄語、日語

西班牙語說，聽，說，讀，寫都可以。俄語和日語同時學習了三個月（當時記錄每天學習時間約為6小時）。他們只能聽，但不能讀和寫。我不會說也不會讀俄語字母表和日語50音地圖，因為這沒用。我開始覺得學外語就像學母語一樣。想像一下，當我們掌握母語時，我們不先學習拼音，也不學習讀寫，我們只是聽和聽。

驚歎於兒童語言學習潜能的階段：

現在孩子已經五歲多了。由於兒子一歲八個月大，他只和他說英語。沒想到，兩個月後，他都和我說英語了。關鍵是當時，我也處於創業階段。我白天不在家，所以晚上回去陪兒子。

這段時間讓我對語言學習有了新的認識。招收和培訓教師的感覺是，如果一個教師在日常生活中沒有和孩子一起教孩子說英語和使用英語，就很難放弃把英語作為一門學科的想法。它僅限於培養孩子的學習興趣或教育他們的孩子。

學習階段，英語啟蒙階段：

1.各網站通過一段時間的學習和實踐，閱讀兒童英語啟蒙小貼士，形成自己的教學理念，並進行分享。這是我在2017年寫的。

2.免費開放英語啟蒙課：

我兒子在英語啟蒙兩個月後開始用英語和我交流。為了理解和幫助更多的孩子，我去村裡免費開了一個英語啟蒙班。我感受最深的是孩子們的學習過程。這也是我在體驗課和新生新課上經常說的話。

有的孩子一開始可以和老師互動，有的孩子只是在旁邊看（因為他們來到陌生的環境，面對不認識的人），看了一段時間後才加入互動（因人而異）。有些家長會督促孩子參加，但我總是說讓他們先看看。在村裡，沒有孩子來培訓班哭的事，因為培訓班的地點在村裡，孩子們也很熟悉。孩子想去，沒人要求留下，自然不會哭。

3.打開託管操作說明類

後來，我想知道小學生學了什麼，缺了什麼。他們課後有一節家庭作業課。我瞭解到，小學生從一年級開始不必在兩個小時內完成工作，還需要老師的監督和教導。中文拼音教得太快了，那天我看不懂。我的工作是回去給父母聽寫。這個時候，兒子有社會需要上幼儿園的小班。我覺得我沒有足够的時間陪我的孩子。原來小學太忙了，所以上幼儿園前的時間非常寶貴。現在有好幾個班的學生都是小學生。雖然有些學生還在特殊外語學校學習，但這讓我覺得他們在教孩子方面並不成功。這與我的水准無關，重要的是小學生回家後能複習多少。如果讓我說小學